Psychologue service Accueil Familial en Protection de l’Enfance

1- Evaluer les candidatures de recrutement des assistants familiaux

– Organiser et gérer un planning de rendez-vous avec réactivité et en sachant déterminer les priorités.

– Assurer l’évaluation psychologique relative aux candidatures des assistants familiaux.

– Rédiger un rapport d'enquête psychologique et donner un avis sur l’adéquation des candidatures.

– Se coordonner et travailler en concertation avec les référents professionnels du SAFPE.

– Participer aux commissions de recrutement des assistants familiaux.

2- Participer aux programmes de formations obligatoires et continues des assistants familiaux

– Contribuer à la définition des thématiques proposées aux AF dans le cadre de leur formation continue

– Assurer une partie de la formation préparatoire à l'accueil organisée par le SAFPE (les troubles du comportement et de l’attachement, la gestion de l’angoisse,…).

– Garantir, au besoin, un espace d’écoute et d’échanges en lien avec les formations dispensées.

3 – Suivi psychologique des assistants familiaux

– Assurer le suivi et l'accompagnement psychologique en faveur des assistants familiaux.

– Garantir un espace d’écoute, de soutien et, au besoin, un accompagnement lors des phases délicates de l'accueil : mise en place, crises ou difficultés, bilan fin d'accueil…

– Prodiguer un étayage psychologique dans le cadre du protocole d’accueil soutien.

– Rédiger des comptes rendus permettant de garantir la continuité du suivi psychologique dans le dossier des agents.

4 – Espace d’écoute et d’étayage psychologique aux familles d’accueil

– Assurer un espace d’écoute et de soutien ouvert à l’ensemble des membres de la famille d’accueil : conjoint, enfants de l’assistant familial/du couple

– Proposer des temps d’échanges afin de donner du sens aux manifestations chez l’enfant placé et de chercher des solutions concernant les difficultés ressenties au niveau de l’accueil.

– Etre en mesure d’orienter sur l’extérieur vers un accompagnement en libéral si besoin.

5- Montage et animation d’actions de soutien de groupe

– Etre en mesure de proposer des actions de soutien collectif, au besoin, afin de faciliter le recours à l’accompagnement psychologique.

– Penser et proposer aux assistants familiaux des accompagnements ciblés sur des problématiques ou thématiques spécifiques.

6 – Suivi rapproché auprès des assistants familiaux accueillant des 0-3 ans

– Mettre en place un accompagnement rapproché des familles d’accueil qui s’engagent dans la prise en charge d’un tout petit (0-3 ans).

– Assurer un suivi des orientations de la pouponnière vers les familles d’accueil : symptômes, difficultés repérées, analyse des réussites/échecs afin d’améliorer la mise en place des orientations.

– Collaborer avec les collègues de la PMI, de l’ASE et le service de la Pouponnière du CDEF afin d’améliorer notamment les temps de préparation à l’accueil, de proposer un accompagnement sur mesure.

7 – Collaboration et coordination avec les psychologues et autres professionnels de la protection de l’enfance et les partenaires extérieurs

– Echanger au besoin sur les situations avec les psychologues des services de la protection de l’enfance : ASE en territoire, Adoption, PMI.

-Etre en mesure de faire du lien avec les psychologues et partenaires extérieurs au Département pour travailler autour de situations spécifiques et venir en appui des assistants familiaux